Aug 14 (edited) in Khóa học STEAM Ứng Dụng
Bài tập buổi 2_Nhóm 19 và nhóm 24_ K32
Hãy phân tích và nhận xét giáo án 5E "Khám phá cách phân loại các loại rác nhựa
theo mục đích sử dụng"
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: Khám phá cách phân loại các loại rác nhựa theo mục đích sử dụng
DỰ ÁN: RÁC THẢI NHỰA
ĐỐI TƯỢNG: 4-5 TUỔI
I. MỤC TIÊU:
1. khoa học:
Hiểu rõ các loại rác nhựa khác nhau theo mục đích sử dụng:
- Nhựa sử dụng một lần: ly nhựa, ống hút, túi nhựa.
- Nhựa tái sử dụng: Chai lọ, hộp nhựa.
2. Công nghệ:
Trẻ biết sử dụng internet tìm hiểu các loại rác nhựa.
3. Kỹ thuật:
Trẻ biết quy trình tạo sản phẩm từ rác thải nhựa
4. Nghệ thuật:
Trẻ biết tưởng tượng, sáng tạo bức tranh từ nhựa sử dụng 1 lần.
5. Toán:
Trẻ biết đếm số lượng các loại rác thải nhựa.
II. CHUẨN BỊ:
Chia cho mỗi nhóm (3 nhóm), gồm:
- 1 bút chì, 1 phiếu ghi chép, 1 đĩa keo sữa, 1 súng bắn keo, 1 cây nến, 1 tờ giấy A3.
- ly nhựa, ống hút, túi nhựa ( và cắt 1 miếng nhỏ ly nhựa, ống hút, túi nhựa)
- Chai lọ, hộp nhựa, (và cắt 1 miếng nhỏ Chai lọ, hộp nhựa)
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Các bước
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
E1. Gắn kết
- Tạo tình huống:
Cô (trẻ) đóng xách 1 bọc đựng rác thải nhựa đi vứt, không cẩn thận bị rơi.
Cô hỏi trẻ:
+ Chỗ nhựa này chuẩn bị vứt đi phí quá, có cách nào để phân loại các đồ nhựa này còn sử dụng được nữa?
+ Có những loại rác thải nhựa nào?
+ Các loại rác thải nhựa phân loại như thế nào?
E2. Khám phá
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm.
- Cô cho trẻ về nhóm, nhóm trưởng lên bê khay của nhóm về.
- Cô cho trẻ khám phá các loại nhựa sử dụng 1 lần và tái sử dụng ghi vào phiếu ghi chép.
+ Đây là gì?
+ Nhựa này sử dụng 1 lần hay tái sử dụng?
E3. Chia sẻ
- Cô mời từng nhóm lên chia sẻ.
- Cô lắng nghe ý kiến của các nhóm.
- Các nhóm còn lại đặt câu hỏi.
- Trẻ thảo luận, thống nhất ý tưởng của nhóm.
E4. Áp dụng
- Các nhóm vừa tìm hiểu rác thải nhựa dùng 1 lần và tái sử dụng. Tất cả cùng nhau sáng tạo 1 bức tranh từ rác thải nhựa dùng 1 lần.
- Nhóm trưởng lấy đồ dùng về nhóm.
- Trẻ sẽ tiến hành vẽ, tạo tranh từ nhựa dùng 1 lần ly nhựa, ống hút, túi nhựa.
- Cô đưa cô hỏi gợi ý:
+ Con định vẽ hình gì?
+ Con sử dụng nguyên liệu nào?
+ Hình này màu gì?
- Cô đến các nhóm quan sát quá trình trẻ thực hiện, cô hướng dẫn, khơi gợi suy nghĩ, sáng tạo của trẻ, hỗ trợ nếu cần trong quá trình trẻ thực hiện.
E5. Đánh giá
- Cô cho cả lớp tập trung để lắng nghe các nhóm chia sẻ về bức tranh của từng nhóm.
- Cô cho đại diện từng nhóm lên chia sẻ bức tranh của nhóm.
- Trẻ giới thiệu tranh của nhóm
7
17 comments
Bài tập buổi 2_Nhóm 19 và nhóm 24_ K32
skool.com/gd-steam-mam-non-lebichhong
Chúng tôi giúp cho các CBQL, các chủ trường, GVMN làm chủ STEAM, nâng cao chất lượng chuyên môn thông qua các Chương trình Học Tập Đỉnh Cao
Leaderboard (30-day)
1
+487
2
+21
3
+21
4
+17
5
+15
powered by