Aug 14 in 台灣小學生問題討論
父母的思考線
去光泰眼鏡行的時候，這一次去的時候人很少，有機會好好的聊天，光泰的郭老闆遇到的許多的案子，都是我的學生，這一次，我們聊到好幾個孩子的狀況.
很多人不太清楚，眼睛對孩子們的影響，他們認為看得見就好
我們談到了一個孩子，所有的人對他讚譽有加，完全沒有理解在營隊之前他是學校裡面最恐怖的情緒障礙孩子，所有的人都稱讚他的懂事與聰明，聽到他改變這麼多，我也很開心.
但是跟他同一群的孩子，有些人已經開始進階到思維整理的方式了，有些人已經開始不同的練習，而這些很大的一個原因，其實在背後的家長邏輯.
有些家長只希望孩子聽話，有些家長開始跳脫學校給予不同的練習。
隔一天，我聽工作室的負責人，再跟我聊一件課程的招生過程，另一對孩子父親的疑問與要求，聽完之後我覺得太有趣了。
兩組孩子都是以父親為主導，其中一組只希望改變孩子不要再情緒暴躁了，另外一組除了改善情緒之外，已經開始針對孩子的思維脈絡往前拼命。
原本他沒有辦法處理孩子情緒障礙，也沒有辦法理解孩子的思維運作，當情緒與思維運作這件事情，我都幫他孩子你要建立好的時候，他忽然理解，如何可以陪伴孩子學習更多的視角與思考。
這個在業界裡面是高階主管的人，開始在幫自己的孩子站在更高的視角。
當一個父母有辦法去看得懂別人的思維脈絡線的時候，他最緊張的不是孩子考得好大學還是考不好？
他最緊張的應該是「孩子怎麼思考脈絡線是這樣的？」
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